Le chevalier et le dragon, de Mélissa Anctil

Qui aurait cru que de nos jours, on continue d'adapter l'histoire de Roméo et Juliette du célèbre William Shakespeare? Oui, je suis d'accord, le livre que je vous présente n'a pas pour histoire un amour impossible qui finit par la mort tragique des deux personnages principaux... Oh, j'espère que je ne vous ai pas vendu la mèche...

Source Soulières éditeur

Le chevalier et le dragon raconte l'histoire d'une amitié sincère qui à la base n'aurait pas lieu d'être. Dans quel monde les chevaliers et les dragons sont-ils amis? Dans ce petit roman de 66 pages, on fait la rencontre de deux personnages qui n'ont en apparence rien en commun, mais qui désirent faire autre chose que ce à quoi ils sont destinés depuis leur naissance. Ils se rencontrèrent dans la forêt, alors qu'ils fuyaient leur famille respective. D'abord choqué de trouver leur ennemi juré devant eux, les deux personnages se lieront vite d'amitié. Ils ont enfin trouvé quelqu'un qui les comprenait! Ils vont vite faire fit de leurs différences et utiliseront les talents de chacun pour sauver la vie de l'autre. Au cours de l'histoire, on voit une belle relation d'amitié se développer et cela peut nous faire penser à des relations que nous avons nous-même vécus. Le roman contient quelques illustrations qui aident le jeune lecteur à bien comprendre la scène et les émotions des personnages. Elles sont rigolotes et m'ont décroché quelques petits sourires.

Je suggère ce livre aux élèves du début du 2e cycle qui commence à lire de courts romans. En effet, les images permettront aux élèves de  se faire des images mentales de l'histoire, ce qui fera une belle transition entre les albums qu'ils ont lus au premier cycle et les romans sans image qu'ils vont lire plus tard. De plus, le vocabulaire utilisé est simple, ce qui facilitera la compréhension globale des élèves. Le thème des chevaliers et de l'amitié plaira aussi aux jeunes lecteurs. 

Je donne à ce roman du début 2e cycle un 4/5. 

Anctil, M. (2013). Le chevalier et le dragon (Ill par Philippe Germain). Saint-Lambert (Québec): Soulières éditeur.

Méto 1 - La maison, d'Yves Grevet

Avant tout, il faut savoir que c'est un livre que vos garçons de 5e et 6e année vont adorer! Ceux qui ont un certain goût pour la lecture vont dévorer ce roman en un temps record! 

Source Éditions Syros

Méto raconte l'histoire du personnage du même nom vivant dans une maison de garçons dans laquelle les enfants sont encadrés de façon très stricte et où grandir est quelque chose de mal vu. Chaque jour, les enfants doivent suivre un horaire fixe et doivent manger d'une certaine façon (une bouchée à la minute) et sont punis en se faisant envoyer au frigo (endroit très froid où ils doivent rester quelques jours). 

Quand j'ai eu le livre, j'avais beaucoup d'attente, car une libraire (Emmanuelle Rousseau) est venue nous faire une présentation d'oeuvres jeunesses dans un de nos cours à l'université et elle nous a présenté Méto comme étant son coup de coeur. Elle nous l'a présenté avec tellement de passion et d'enthousiasme que je croyais que ce livre allait changer ma vie! J'ai eu la chance de gagner un livre de mon choix à la fin de la conférence et j'ai choisi le fameux Méto. Dès que je l'ai reçu, j'ai ouvert la première page et je me suis mise à lire. J'ai trouvé que ce livre était bon: l'histoire est cohérente, même si elle est assez spéciale, et on finit par s'attacher aux différents personnages. Puis, on nous met rapidement en contexte pour que l'on comprenne bien l'univers dans laquelle se trouve cette maison. L'auteur nous donne ainsi le goût de poursuivre la lecture, malgré quelques longueurs dans le récit. En effet, quand j'ai commencé la lecture, j'étais vraiment captivée, mais déjà après le 2e chapitre, je trouvais que les journées à la maison se ressemblaient et que l'histoire avançait vraiment lentement. On sent qu'il va se passer quelque chose, mais rien n'avance, ou ça avance très tranquillement. Par contre, les deux derniers chapitres sont assez complets en terme d'action et de changements de situation. Je ne vous raconterai pas trop l'histoire, parce que le livre en vaut la lecture!

Ce roman parle de solidarité entre les enfants qui veulent mieux que ce qu'ils ont, qui veulent savoir ce qui se passe "après" et qui décident ensemble de se tenir debout devant les plus grands pour défendre ce en quoi ils croient. Une certaine force ressort de ses passages de rébellion, mais on peut aussi y ressentir une triste réalité d'enfants qui ont grandi sous les menaces et les punitions, et que même en période de rébellion, ils reproduisent la même chose qu'ils ont subi, parce qu'ils ne connaissent pas autre chose. 

Comme mentionné plus haut, je suggère ce livre aux élèves du 3e cycle, et plus particulièrement aux garçons: pour une fois qu'il y a des livres adressés aux garçons! Le livre est aussi un peu gros pour un élève du primaire qui n'a pas un goût développé pour la lecture, c'est pourquoi je le suggère aux bons lecteurs de vos classes!

Je donne à ce roman la note de 4/5. 

Grevet, Y. (2008). Méto - La maison. Paris: Éditions Syros. 

Le Roi-Grenouille ou Henri-le-Ferré, des Frères Grimm

Source decitre

Le Roi-Grenouille ou Henri-le-Ferré est une histoire des frères Grimm, deux grands auteurs  allemands de contes du XVIII siècle. On raconte ici l'histoire d'une princesse allant à une fontaine pour se changer les idées et qui y perd une boule d'or lui étant très chère. Elle y fait alors la connaissance d'une grenouille qui lui propose d'aller récupérer la boule au fond des eaux en échange d'une promesse: la princesse devra promettre de partager sa vie avec la grenouille. La princesse accepta, mais au moment où elle récupéra sa boule, elle retourna au château en oubliant la pauvre grenouille. Celle-ci décida donc de se rendre au château par ses propres moyens. Pendant ce temps, le Roi, en entendant l'histoire, ordonna à sa fille de tenir ses engagements envers la grenouille qui l'avait aidée. Prise de colère, la princesse jeta la grenouille  contre le mur de sa chambre et celle-ci se transforma en prince. Il lui expliqua qu'il avait été victime d'un sort et elle seule pouvait le délivrer de sa vie de grenouille. Au matin, le prince amena la princesse visiter son royaume. 

Je dois avouer que c'est plus pour les illustrations que pour l'histoire que j'ai sélectionné ce conte. Toutes les illustrations sont faites de papiers découpés et hachurés. Cela donne un effet trois dimensionnel très réussi. Cela m'a aussi amené à porter une attention particulière aux détails que je ne remarque pas la plupart du temps, en me disant: "Wow, mais comment l'illustratrice a-t-elle pu faire de tels détails avec du simple papier?". En effet, l'illustratrice réussit, avec très peu de choses, à rendre les images claires et très compréhensives. J'aurais très envie de tenter de faire un projet du même genre avec des élèves, c'est-à-dire d'illustrer un conte que l'on pourrait lire à des plus jeunes par exemple. Je confierai cette mission aux élèves du troisième cycle parce qu'ils sont plus aptes à utiliser cette technique, dû à une meilleure dextérité, un meilleur soucis du détail et une plus grande patience que les plus jeunes. 

Par contre, pour ce qui est de l'histoire, je trouve qu'elle manque de détails et de liens entre les événements afin que l'histoire suive un fil conducteur fluide. En effet, pour ma part, j'ai de la difficulté à concevoir que la princesse qui voit la grenouille se transformer en prince accepte d'aller visiter le royaume du prince dès le lendemain de leur première rencontre, alors qu'elle ne le connait pas du tout. Puis, il y a aussi le serviteur du prince qui se trouve directement à l'entrée du château de la princesse comme par hasard pour les amener au royaume du prince. 

Après l'avoir lu plusieurs fois et avoir regardé sur internet la version originale du conte, je me suis rendue compte que c'était bien celle-ci que j'avais sous les yeux dans cet album. J'ai été surprise, car je trouvais qu'il manquait vraiment quelque chose pour rendre l'histoire intéressante. Certes, il y a une morale intéressante qui se dégage de ce conte, mais l'histoire en tant que telle ne m'a pas envoûtée du tout.

Il pourrait être intéressant de travailler ce livre en le comparant à une histoire que les jeunes connaissent, c'est-à-dire La Princesse et la Grenouille, de Walt Disney. Cette dernière est en fait inspirée du conte Le Roi-Grenouille. En comparant différentes versions d'une même histoire, les enfants peuvent être amenés à trouver une nouvelle variante au conte, ce qui pourrait être un beau projet à présenter à des élèves du 3e cycle. Le niveau de lecture est cependant propice à des élèves du 2e cycle, mais ce n'est pas la lecture en soi que je travaillerais avec ce conte. D'autre part, je crois que les filles vont être plus tentées de lire un livre comme celui-ci, car les histoires de princesses et de princes les intéressent généralement plus que les garçons. 

C'est le livre est ainsi celui qui se situait dans ma zone d'inconfort. J'ai effectivement trouvé l'histoire difficile à comprendre car, selon moi, il manquait peut-être certains détails pour faciliter la compréhension des actions des personnages. Il serait intéressant de travailler les arts plastiques avec une oeuvre comme celle-ci, mais ce n'est pas quelque chose avec lequel je me sens à l'aise encore. C'est donc pour relever un défi personnel que j'ai choisi d'acheter ce livre. 

Je donne à ce conte la note de 3/5.

Grimm, W, Grimm J. (2013). Le Roi-Grenouille ou Henri-le-Ferré (Ill. par Sara). Paris : Éditeur Le Genévrier.